Enseigner l'écriture avec le New York Times : notre 2023

Supporté par

Programme d'écriture

Nos huit unités d'écriture, chacune dotée de son propre guide pratique étape par étape, sont basées sur des fonctionnalités du monde réel telles que des critiques, des essais photo, des récits, des podcasts et bien plus encore.

Par le réseau d'apprentissage

Veuillez noter : des versions entièrement mises à jour de chaque unité, ainsi que tous les documents de support, seront publiés au fur et à mesure de la mise en ligne de chaque concours associé.

Qu'est-ce que les actualités, reportages, essais, interviews, photos, vidéos, podcasts et graphiques du New York Times peuvent enseigner à vos étudiants sur la composition pour un public réel ? A tel point, nous l’espérons, que les unités que nous détaillons ci-dessous ne sont qu’un début.

Notre programme d'écriture est à la fois une feuille de route pour les enseignants et une invitation pour les étudiants. Pour les enseignants, il organise nos offres (invites à rédiger, textes de mentor et concours pour étudiants) en huit unités distinctes, chacune se concentrant sur un genre d'écriture différent que vos élèves peuvent trouver non seulement dans le Times mais dans toutes sortes d'ouvrages du monde réel. sources.

Pour les étudiants, cela confirme qu’ils ont quelque chose de précieux à dire, un large éventail de choix sur la façon de le dire et un public mondial désireux d’écouter. La promotion des voix des étudiants a toujours été un pilier de notre site, et grâce aux opportunités de publication intégrées à chaque unité, nous voulons encourager les étudiants à aller au-delà de la simple consommation de médias pour devenir eux-mêmes des créateurs.

Bien que nos offres s'adressent aux collégiens et lycéens, nous savons qu'elles sont utilisées de haut en bas et dans toutes les matières, de l'école primaire au collège. Alors jetez-y un coup d'œil et voyez si vous pouvez trouver un moyen d'inclure l'une de ces opportunités dans votre programme cette année, que ce soit pour aider les étudiants à documenter leur vie, à raconter des histoires, à exprimer des opinions, à enquêter sur des idées, à interviewer des personnes fascinantes ou à analyser la culture. Nous avons hâte d'entendre ce qu'ils ont à dire !

Écriture d'invitespour aider les étudiants à tester des compétences connexes de manière « à faibles enjeux ».

Nous publions de nouvelles invites d'écriture chaque jour d'école et ce depuis 2009. Vous pouvez trouver des collections catégorisées de ces invites, ou simplement faire défiler pour voir les dernières. Vos élèves peuvent répondre sur notre site, en utilisant nos forums publics comme une sorte d'« espace de répétition » pour pratiquer la voix et la technique.

Des opportunités quotidiennes de pratiquer l’écriture pour un public authentique.

Si un étudiant soumet un commentaire sur notre site, il sera lu par les rédacteurs du Times, qui approuveront chacun avant sa publication. Soumettre un commentaire donne également aux étudiants un public d'adolescents du monde entier qui peuvent lire et réagir à leur travail. Chaque semaine, nous faisons état de nos commentaires préférés et honorons des dizaines d'étudiants par leur nom dans notre rubrique « Conversation sur les événements actuels » du jeudi.

Pratique guidée avectextes de mentor.

Chaque guide étape par étape propose des activités, écrites directement aux élèves, qui les aident à observer, comprendre et pratiquer les types de « mouvements artisanaux » qui font chanter différents genres d’écriture. Les textes de mentorat comme ceux expliquant comment « montrer, pas dire » dans les récits, comment exprimer des opinions critiques, comment citer ou paraphraser des experts et comment créer des scripts pour des podcasts utilisent le travail des journalistes du Times et des adolescents gagnants de nos concours pour montrer. les élèves apprennent des techniques qu'ils peuvent imiter.

UNconcoursqui fait office de projet culminant.

Au fil des années, de nombreux enseignants nous ont dit que nos concours servaient de projets finaux dans leurs classes, et ce programme est né en grande partie parce que nous voulions aider les enseignants à « planifier en arrière » pour soutenir ces projets.

Toutes les candidatures au concours sont examinées par des experts, qu'il s'agisse de journalistes du Times, d'éducateurs externes d'organisations partenaires ou de praticiens professionnels dans un domaine connexe. Gagner signifie être publié sur notre site et, peut-être, dans l'édition imprimée du New York Times.

Vous trouverez ci-dessous les huit unités que nous proposerons au cours de l'année scolaire 2023-24.